Lévis, le 6 février 2025 – Ayant pris connaissance du récent Avis publié par le Conseil supérieur de l’Éducation (CSE) en décembre dernier, intitulé Ensemble pour les enfants : une collaboration école, famille et communauté, les Aidants scolaires ne peuvent que constater combien leur mission est fort bien arrimée à la volonté du CSE. Par cet Avis, le Conseil prend position en faveur d’une plus grande collaboration entre l’école, la famille et la communauté, laquelle est vue comme un levier essentiel pour favoriser le bien-être et la réussite éducative de l’ensemble des élèves du Québec. De ce fait, par son offre de service bien adaptée aux besoins des milieux éducatifs, les Aidants scolaires s’inscrivent parfaitement dans la vision de développement du réseau de l’éducation du Conseil.
L’Avis du CSE fait entre autres la démonstration que le partenariat école-famille-communauté contribue à la mise en place et au maintien d’un climat scolaire positif et, par conséquent, au bien-être de l’enfant. Pour le Conseil, cette collaboration n’est plus une option, mais une nécessité. Des exemples inspirants de maillage entre l’école, la famille et la communauté, notamment avec les organismes communautaires, le réseau de la santé et des services sociaux, les municipalités ou les entreprises et les organismes culturels, de sport et de loisirs, sont mis en lumière dans la version complète de l’avis.
La directrice générale des Aidants scolaires, Josée Rhéaume, s’est particulièrement réjouie de lire dans cet Avis que : « Plusieurs collectifs citoyens et communautaires offrent déjà des services aux enfants, aux parents et aux familles, et il importe de reconnaître pleinement les rôles de liaison et de coordination nécessaires à leur arrimage, joués notamment par les instances régionales de concertation ainsi que les intervenantes et les intervenants communautaires scolaires. »
L’Avis met aussi en lumière que « Sur le plan du financement, plusieurs mesures budgétaires de fonctionnement ont le potentiel nécessaire pour soutenir des projets collaboratifs, bien que peu d’entre elles visent à financer directement la collaboration et la concertation. Même si les relations entre l’école, la famille et la communauté se jouent souvent à l’échelle locale, le Conseil observe que les centres de services scolaires et les commissions scolaires occupent une position stratégique au regard du financement. » C’est précisément cette structure collaborative que les Aidants scolaires ont mis en place leur offre de services au fil de années.
Les consultations menées en amont de cet Avis dans les milieux scolaires ont révélé que chaque personne, dans le respect de leur rôle et des responsabilités qui leurs sont dévolues et peu importe la position occupée (parent, enseignant(e), directrice(trice) d’école, éducateur(trice) spécialisé(e), intervenant(e) communautaire, etc.), a le pouvoir d’agir sur son milieu au bénéfice des élèves et de leur famille. « La collaboration est la brique que chacun(e) doit poser pour aider l’enfant à se construire. »
À propos des Aidants scolaires
Fondé en 2007 par Lise Allard, enseignante maintenant retraitée, le mouvement des Aidants scolaires est un organisme à but non lucratif bien structuré et crédible qui a pour mission d’offrir « deux bras de plus » au personnel des établissements scolaires et de la petite enfance. Par leurs efforts de développement d’une culture du bénévolat scolaire, ces bénévoles apportent chaque année une contribution inestimable aux établissements membres et aux élèves.